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一開演悠揚的蘇格蘭風笛樂聲，導引校訓「傳統、榮譽、紀律、卓越」的旗幟進入延續百年傳統的開學典禮，透露出1959年代位於新英格蘭的文登學院傳統嚴肅風格。來自不同背景，背負同樣家長殷殷企盼的新生們，在身為同樣教育環境的校友出身而內心中卻充滿純真熱情的英文老師Mr. Keating的啟發下，留下不一樣的學生時代經歷。
第一堂課，Mr.Keating讓大家集合在傑出校友照片的長廊上，要同學們傾聽內心的聲音—"Carpe Diem!"，"Seize the day!"，"Make your lives extraordinary!" （及時行樂，掌握生命，讓你的生命不凡！），讓同學撕去課本第一章的制式刻板的讀詩導論，向來都是循規蹈矩的學生聽到這裡，真是驚訝地不敢相信，眼睛瞪得大大地，手卻一點也不敢動，還是Mr. Keating不斷帶動下，才半信半疑地動手。Mr.Keating也曾跳上講台並要求同學每個都站上來，啟發這些一直是爸媽師長眼中的乖寶牌們，能用不同的角度看世界，別只遵循書中的說法，要發掘自己的思考，大膽獨樹一幟。還帶大家在中庭中踱步，體會不需要與團體一致的步調，用自己的節奏踏出自己的腳步。
在Mr. Keating的教學方式啟發之下，以Neil為首的七位學生，重組了「Dead Poets Society」，在深夜跑到森林裡的洞穴中念詩，大家似乎更有勇氣去找尋屬於自己的夢想，與保守傳統的衝突開始激烈。Neil不滿於父親對自己人生規劃，找到了自己的興趣所在—戲劇。在不管父親的期盼與禁止下，背地裡參加劇團的排演，在舞台上演出了真正的自己。本以為演出後父親會能夠諒解，沒想到卻惹得父親決定送他去軍校，當晚他百般思索無法解脫，最後用父親的槍結束了自己的生命。也有Charile公然在全校集會時開玩笑，最後各種行徑遭致校長處罰、Knox大膽與心儀的校園啦啦隊隊長表白等等。學生的這些反傳統情況使得校長將箭頭指向Mr. Keating。最後Mr. Keating在學校及家長的無法接受下，黯然離開了學校。
記得第一次看這部十多年前的片子，是高二週六放學的中午，穿著白衣黑裙，背著書包跑著去看上片隔天的午場，影片中的主人翁們也是這般年紀，總覺得片中的Keating老師也正在啟發坐在觀眾席的我。獨樹一幟的教課方式、那些學生被校長鞭打、其中男學生舉槍自殺前的掙扎、到最後在大家公認最為怯懦的Todd同學起身站在自己的桌上對著被革職準備離去的Mr. Keating呼喊O! Caption! My Caption!...，好幾個段落，都令我非常感動甚至潸然淚下，哭到面紙不夠用，還得分同行同學的來用。
年紀稍長之後，再看此片，發覺其中更有許多耐人尋味；一開場的講求團體主義，以約束提昇自我的校訓就和Mr.Keating講自由釋放思想，直指本心有其根本上的衝突。從學生們興奮地拿著Mr. Keating以前在學校組成Dead Poets Society所註記使用的詩集，而Mr. Keating非但沒有興奮開心，似乎還有些迴避，可以想見的是，他必然有過青春熱情澎湃、執著一意孤行的青澀時光。然而年長後可以想見他定然歷經了一段峰迴路轉的歷程，再回到校園則成了一位溫和謙恭，願意在禮教嚴謹的校內執教，內蘊熱情卻絲毫未減，還是願意如此啟發學生的老師。這兩相矛盾的統整與圓融，很令人玩味。Mr.Keating一方面保有純真的熱情，相信內心的指引，也鼓勵學生如此追尋；一方面卻又寬忍世俗的規範，不論那是多麼難堪。在最後一幕中，當他要步入上課中教室前，客氣地詢問新教師可否讓他入內收拾東西的片段令人印象深刻。他對離職沒有表露出怨忿之情，對新老師迂腐的教法也沒有不齒批評。他這種端莊自重，瞭然一切卻又坦然接納的作為，雖然這些學生的自我追尋的作法還是有其商榷之處，但是Mr. Keating的風範卻是永遠的影響。
圖片來源：http://www.peterweircave.com
Dead Poets Society，台譯"春風化雨"，1989出品，1990台灣上映，Peter Weir導演，Robin Williams主演，榮獲奧斯卡最佳原著劇本獎以及最佳影片、最佳導演、最佳男主角提名
第一堂課，Mr.Keating讓大家集合在傑出校友照片的長廊上，要同學們傾聽內心的聲音—"Carpe Diem!"，"Seize the day!"，"Make your lives extraordinary!" （及時行樂，掌握生命，讓你的生命不凡！），讓同學撕去課本第一章的制式刻板的讀詩導論，向來都是循規蹈矩的學生聽到這裡，真是驚訝地不敢相信，眼睛瞪得大大地，手卻一點也不敢動，還是Mr. Keating不斷帶動下，才半信半疑地動手。Mr.Keating也曾跳上講台並要求同學每個都站上來，啟發這些一直是爸媽師長眼中的乖寶牌們，能用不同的角度看世界，別只遵循書中的說法，要發掘自己的思考，大膽獨樹一幟。還帶大家在中庭中踱步，體會不需要與團體一致的步調，用自己的節奏踏出自己的腳步。
在Mr. Keating的教學方式啟發之下，以Neil為首的七位學生，重組了「Dead Poets Society」，在深夜跑到森林裡的洞穴中念詩，大家似乎更有勇氣去找尋屬於自己的夢想，與保守傳統的衝突開始激烈。Neil不滿於父親對自己人生規劃，找到了自己的興趣所在—戲劇。在不管父親的期盼與禁止下，背地裡參加劇團的排演，在舞台上演出了真正的自己。本以為演出後父親會能夠諒解，沒想到卻惹得父親決定送他去軍校，當晚他百般思索無法解脫，最後用父親的槍結束了自己的生命。也有Charile公然在全校集會時開玩笑，最後各種行徑遭致校長處罰、Knox大膽與心儀的校園啦啦隊隊長表白等等。學生的這些反傳統情況使得校長將箭頭指向Mr. Keating。最後Mr. Keating在學校及家長的無法接受下，黯然離開了學校。
記得第一次看這部十多年前的片子，是高二週六放學的中午，穿著白衣黑裙，背著書包跑著去看上片隔天的午場，影片中的主人翁們也是這般年紀，總覺得片中的Keating老師也正在啟發坐在觀眾席的我。獨樹一幟的教課方式、那些學生被校長鞭打、其中男學生舉槍自殺前的掙扎、到最後在大家公認最為怯懦的Todd同學起身站在自己的桌上對著被革職準備離去的Mr. Keating呼喊O! Caption! My Caption!...，好幾個段落，都令我非常感動甚至潸然淚下，哭到面紙不夠用，還得分同行同學的來用。
年紀稍長之後，再看此片，發覺其中更有許多耐人尋味；一開場的講求團體主義，以約束提昇自我的校訓就和Mr.Keating講自由釋放思想，直指本心有其根本上的衝突。從學生們興奮地拿著Mr. Keating以前在學校組成Dead Poets Society所註記使用的詩集，而Mr. Keating非但沒有興奮開心，似乎還有些迴避，可以想見的是，他必然有過青春熱情澎湃、執著一意孤行的青澀時光。然而年長後可以想見他定然歷經了一段峰迴路轉的歷程，再回到校園則成了一位溫和謙恭，願意在禮教嚴謹的校內執教，內蘊熱情卻絲毫未減，還是願意如此啟發學生的老師。這兩相矛盾的統整與圓融，很令人玩味。Mr.Keating一方面保有純真的熱情，相信內心的指引，也鼓勵學生如此追尋；一方面卻又寬忍世俗的規範，不論那是多麼難堪。在最後一幕中，當他要步入上課中教室前，客氣地詢問新教師可否讓他入內收拾東西的片段令人印象深刻。他對離職沒有表露出怨忿之情，對新老師迂腐的教法也沒有不齒批評。他這種端莊自重，瞭然一切卻又坦然接納的作為，雖然這些學生的自我追尋的作法還是有其商榷之處，但是Mr. Keating的風範卻是永遠的影響。
圖片來源：http://www.peterweircave.com
Dead Poets Society，台譯"春風化雨"，1989出品，1990台灣上映，Peter Weir導演，Robin Williams主演，榮獲奧斯卡最佳原著劇本獎以及最佳影片、最佳導演、最佳男主角提名
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